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<연구번호 2011-04> 2009 개정 교육과정 및 교과 교육과정에 따른 교과용도서 구분(안) 연구
김재춘

이 연구는 2009 개정 교과 교육과정에 따른 교과용도서의 구분고시(안)을 개발하기 위해

수행된 것으로, 2009 개정 교과 교육과정에 부합하는 구분고시 준거를 탐색하여 제시하고

준거에 맞는 교과용도서 구분고시(안)을 개발하였다. 문헌검토와 설문조사, 전문가 협의회,

심층면접, 토론회 등을 통하여 도출된 구분고시 준거는 초등학교의 검정도서 확대,

중등학교의 인정도서 확대, 학교급별 특성을 반영한 지도서 구분고시, 학년군별 구분고시,

교과서 개발이 필요하지 않는 교과목의 구분고시 제외 등이다.

이 연구에서 제시하는 구분고시(안)처럼 교과서의 인정화가 확대되는 시점에서 교과용도서에

관한 규정, 인정 심의 체제 등이 변화할 필요가 있다.

이 연구에는 연구책임자인 김재춘 교수를 필두로 하여 이경환, 김만곤, 박상철,

박소영 등이 참여하였다.