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<연구번호 2020-9>초등학교 교과서 연구의 동향과 개선과제
홍미화
이 연구는 지금까지의 초등 교과서 관련 전반의 연구와 국어 및 사회교과서와 관련한 연구들을 탐색하여 교과서 연구의 유형과 특징을 파악하고자 하였다. 또한 초등학교 현장의 교사들이 초등학교에서의 주지교과로 상용되는 국어 및 사회교과서를 어떻게 활용하며 교육을 위하여 어떤 점을 개선하는 것이 필요한 지에 대한 의견을 조사하여, 앞으로의 교과서 연구가 학교 현장의 목소리를 반영한 다양한 방식으로 연구될 필요가 있음을 밝히고자 하였다
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